关西学院大学社会学部有哪些课程

社会学专业学什么 有哪些课程

社会学专业需要学习社会学理论、社会学分析方法、社会学研究方法等内容，还会培养学生的社会调查能力和材料分析技能。社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。

社会学专业课程

1.通识类课程

主要包括以马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学外语、大学体育、心理健康、军事理论、计算机基础、高等数学、生命科学(或环境科学、地理科学、信息科学)等。

2.公共基础类课程

主要包括世界(近代)历史、中国(近代)历史、宏观经济学、微观经济学、法学概论、政治学概论、管理学概论、心理学概论、伦理学概论、逻辑学概论、民族学概论、统计学等。高校专业可选择其中部分课程。

3.专业基础类课程

专业必须从社会学概论、社会工作概论、文化(社会)人类学概论、女性学概论中至少选择3门作为专业核心基础课程，必须从社会研究方法、社会统计学中至少选择1门作为专业核心基础课程。

4.专业类课程

专业课程可包括国外社会学理论、中国社会学史、中国社会(史)、中国社会思想史、西方社会(史)、西方社会思想史、社会分层与社会流动、社区研究(概论)、社会问题、社会心理学、发展社会学、知识社会学、宗教社会学、教育社会学、政治社会学。

经济社会学、文化社会学、法律社会学、组织社会学、家庭社会学、消费社会学、人口社会学、环境社会学、城市社会学、农村社会学、人口学、民俗学概论、犯罪学、人类行为与社会环境、社会保障概论、社会政策、社会管理/社会治理、质性研究方法、量化研究方法、数据分析与统计软件应用。

日本关西大学怎么样

日本有很多知名的学校，而关西大学就是其中的一个，但它是在哪些方面能这样优秀的？来看看收集的信息吧。

　 　一、大学概述

关西大学（Kansai University 简称“关大”） ，于1886年创立，本部设立在日本大阪府吹田市的著名私立大学。关西大学是堪称“关关同立”的西日本地区四大名校之一（关西大学，关西学院大学，同志社大学与立命馆大学）。 绿色环绕着校园，毕业生多数都是财界人士，关西大学作为就职率高的大学被广为人知。以“从关西大学走向世界”为口号，培养对社会做贡献的知识性领导人才。1886年作为“关西法律学校”开学。以“学习的实化”为教育理念，同时学习对世界有用的学问的理论和实习两方面，培养对社会有贡献的领导人才。关西大学曾连续5年被评为关西地区高中生最想报考的学校，也是关西地区知名度最高的学校。

　 　二、院系专业

法学研究科：法学与政治学专业（法政研究课程，企业法务课程，公共政策课程）

文学研究科：综合人文学专业（英美文学专业，英美文化专业，日本文学专业，哲学专业，艺术学美术史专业，日本史学专业，西方史学与亚洲史学专业，德国文学专业，法国文学专业，中国文学专业，地理学专业，教育学专业，文化共生学专业，身体文化专业，影像文化专业）文化交涉学专业

东亚文化研究科：文化交涉学专攻

经济学研究科：经济学专业（项目课程，学术课程）

商学研究科：商学专业（研究人员课程，专职课程）

社会学研究科：社会学专业，社会系统设计专业，传媒学专业

综合信息研究科：社会信息学专攻，知识信息学专攻

理工学研究科：系统设计专攻（数学专业，物理应用物理学专业，机械工学专业，电气电子信息工学专业）社会设计专攻（建筑学专业，都市系统工学，能源环境工学专业）生命材料设计专攻（化学物质工学专业，生物工学专业）

外语教学研究科：外语教学学专业

心理学研究科：认知心理学与发达心理学专业，社会心理学专业，临床心理学专业

社会安全研究科：防灾减灾专业

三、入学要求

1、关西学院大学除经济学部需要留考叁门成绩以及TOEIC或TOFEL以外，其它学部塬则上都是只需要提出日语成绩，且留考日语240分以上，或者已经取得日语能力试验N1级证书的同学，可以申请免除日语考试。

2、关西学院大学分为叁大校区，请要报考的同学务必注意自己的志望学部在哪个校区，以免贻误考试。

3、虽然留考成绩240分以上可免除校内考日语考试，但由于入学试验非常看重日语小论文以及面试，所以同学们一定要注意日语水平的提高。

　 　四、奖学金

对于品学兼优且需要经济援助的留学生，将发放奖学金。

关西大学国际交流助成基金第4种奖学金

每个学期将向5名（一年10名）学生一次性发放180，000日元。

自费外国留学生学习奖励费

计划向日本大学生支援机构发放的奖学金“自费外国留学生学习奖励费”推荐若干名留学 生、每月向确定获得者发放48，000日元，最多发放1年。

关于对升入关西大学的留学生的资助

本别科的结业生升入关西大学的科系或者研究生院时，入学金减半。

社会学专业开设课程设置,课程内容学什么

社会学专业主要课程：社会学、当代社会问题、社会研究方法、社会心理学、社会工作行政、社区工作、当代西方社会学理论、人口社会学、家庭社会学、法律社会学、社会保障学、人力资源开发与管理、中国社会学史等。

一、以人为本课程设置理念的内涵党的十六届三中全会明确提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观,党的十七大进一步指出科学发展观的核心是以人为本。以人为本,就是一切依靠人、一切为了人,就是:要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。以人为本,说到底就是以人为价值的核心和社会的本位,把人的发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。

以人为本,是一切发展的出发点和归宿。坚持以人为本,重视挖掘人的潜能和开发人的智力以及激发人的创造性,是一个国家保持旺盛生命力之所在,是实现经济社会快速发展的原动力所在。以人为本是科学发展观的核心,这对我国各项事业都具有重要的指导意义。为此,高校的课程设置必须坚持以人为本的理念。以人为本的课程设置理念是一种以学生发展为核心、张扬学生个性的课程设置理念。它的目标是为社会培养高素质、高水平的创新人才。它将学生的需要、兴趣作为重要的因素纳入考虑范围,以学生的发展作为课程的出发点和归宿。它强调学习内容与学生的需要、愿望、兴趣的关系和学生个性的和谐发展;它强调课程内容不应局限于专业和学科体系,而应扩展到包括人文和科学等方面。

以人为本的课程设置观否定以知识为本的课程所蕴涵的工具理性,使人的自我意识受控制和压抑,使学生的创造力干枯,使审美能力及敏感性下降。总之,以人为本的课程设置理念就是要以学生为课程设置的出发点和归宿,以促进学生的全面发展。

二、当前高校课程设置与人本相违的表现高校课程设置是指为实现大学教学目的和人才培养目标,对于所培养的人才应有的知识结构、能力水平相应的具体学科内容的设置与安排。它受一定的教育价值观的决定和制约。目前我国高校的课程设置还存在许多与以人为本理念相违背的方面。具体表现为:

1.学科交叉课程少,不注重为人的创造性设置课程。许多高校的课程设置多以分科课程为主,交叉学科课程量少。这种课程设置使学科课程之间形成一种严重的隔离,阻碍了学生形成广博知识结构和创造思维。在这种学科课程隔离的状态下,学生很难知道各学科专业之间天然地具有的相通性,也无法形成具有学科之间的广泛联系的知识构架,难以进行大跨度的、有效的思维迁移和创造。此外,课程设置往往强调科学课程而忽视人文课程,致使受教育者有技术、没内涵,缺乏社会理想和人文关怀。

2.选修课程少,不注重为人的个性发展设置课程。高校课程设置如何才能做到充分发挥每一个学生的潜能,使学生个性得到自由发展呢?从国外的经验看,建立课程的选修制度是必由之路。国外选修课基本属于自由选修课,一般在40%左右,美国哈佛大学已超过50%。而我国高校选修课的比例太小。据调查,现在我国高校课程设置中选修课所占比例最高仅达35%,最低甚至不到10%。选修课又分限选与任选,任选课约占选修课的三分之一。而且选修的范围小,往往局限于专业范围,跨学科、跨专业、跨系、跨年级的选修课就更少,甚至没有。

3.实践性课程少,不注重为人的实践能力设置课程。提高实践性课程所占比例是提高高校学生操作能力和创新能力的必然选择。而我国高校课程设置过分注重学科课程,实践性课程严重不足,学生的实践操作能力薄弱。而在国外,实验教学、课程教学、毕业论文是高校教学的三鼎足,在忽视实践的课程体系中,学科课程独立于实际的社会生产和生活,学生被隔离在丰富多彩的真实世界之外。这种不协调的课程结构,致使高校无法培养出具有创造性高素质的人才。文章来源于吉林财经大学继续教育学院

社会学专业课程有哪些 主要学什么

社会学专业课程有社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。

社会学专业主要学什么

专业课程可包括国外社会学理论、中国社会学史、中国社会（史）、中国社会思想史、西方社会（史）、西方社会思想史、社会分层与社会流动、社区研究（概论）、社会问题、社会心理学、发展社会学、知识社会学、宗教社会学、教育社会学；

政治社会学、经济社会学、文化社会学、法律社会学、组织社会学、家庭社会学、消费社会学、人口社会学、环境社会学、城市社会学、农村社会学、人口学、民俗学概论、犯罪学、人类行为与社会环境、社会保障概论、社会政策、社会管理/社会治理、质性研究方法、量化研究方法、数据分析与统计软件应用。

社会学专业就业前景

能够在教育、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查，政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作。

社会学因其自身的特点，故有广阔的就业领域，既可从事与国计民生息息相关的基础性工作，又可从事紧跟时代发展的前沿性工作。

社会学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为25%，35%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.74，与其他专业相比，发展前景指数为中等。

关西学院大学的详尽介绍

关西学院大学坐落于大阪和神户之间，是一所有着112年历史的名牌私立大学。关西学院同时也是一所实力雄厚的综合大学，现有8个学部，在校生18000余人。8个学部分别是：神学部（School of Theology）、文学部（School of Humanities）、社会学部（School of Sociology）、法学部（School of Law）、经济学部（School of Economics）、商学部（School of Business Administration）、综合政策学部（School of Policy Studies）和理工学部（School of Science and Technology）。与一般的日本大学不同的是，关西学院是一所带有基督教色彩的学校，基督教有关课程是每位学生的必修课程之一。

作为一所实力雄厚的名牌私立大学，关西学院有着完善的教育和研究设施。而享有“日本最美的大学”称誉的校园环境，更令每一位在校生引以为豪。学校内几乎所有的建筑物都采用了米色墙面、红色瓦顶的西班牙式设计。

每年的10月份左右，日本都会有许多介绍大学最新情况和排名的书籍出版，帮助考生正确挑选适合自己的大学（日本的大学入学考试在2月）。关西学院在历年的各类排名中都保持前15名的水平，单论文科的话则排在前10名。虽然近年来日本的经济一直走下坡路很不景气，但关西学院毕业生的就职率一直保持96％以上，因而一直是考生们报考的热门学校。顺便说一下，在以大阪和神户为中心的西日本，最有名的5所大学是国立的京都大学、大阪大学、神户大学和私立的关西大学、同志社大学。关西学院的学费在私立大学中算是很高的，学生中多为富家子弟，所以又是一所有名的“贵族学校”。我不止一次在校门口看到开宝马Z3和奔驰SLK上学的学生，甚至法拉利F550和保时捷911carrera也有幸见到，当时我的嘴巴真的都快要合不住了。

说完了学校，再来看看我就读的商学部。商学部是关西学院创立最早的学部之一，它和后来独立出来的经济学部是关西学院最有名的学部。在日本的“股票上市企业的社长出身校排名”中关西学院大学排第11位，商学部毕业的学生就占了大多数。这也是我选择报考商学部的一个重要原因。另一个吸引我的原因是这里有本硕连读的课程，如果三年级的时候成绩优秀并且修满所有学分，可以直接攻读硕士课程，这样就可以在5年内拿到经营学硕士（Master）学位。

商学部的学生在一年级要学习经营学基础、会计基础、国际贸易入门、金融学入门等专业课程的基础知识，同时还要从法律、心理学、国际问题、环境等教养科目中选修一定的科目，以开拓自己的视野和知识面。外语当然也是必不可少的。由于十分重视实用性，商学部除了一般的英语课程外还开设有商贸英语等专业性的英语课程，着重培养学生解决实际问题的能力。从二年级开始，便要根据学生自己的兴趣从经营、会计、金融、市场营销、商业情报和国际贸易6个专业中选取一个作为主专攻，进入划分更加细致的专业课程学习了。当然，如果你肯用功，还可以再选择一些其他专业的课程学习，作为自己的副专攻。到了三年级，则进入商学部最有特色的部分：课题研究小组（Seminar）学习。你必须要挑选一个感兴趣的课题，然后向负责的教授申请加入Seminar学习。可供选择的课题很多，多达三四十个，但条件是必须在你选择的主专攻范围之内。一个Seminar的人数通常不超过20，以便于老师的指导和学生之间交流。通过解答和完成老师提出的课题，学生能提高分析和解决问题的能力，而属于同一个Seminar学生之间的团队精神，则培养了学生的协作精神。

由于关西学院大学是由美国人创立的，因此自创立之时起便有重视英语教学的传统。在关西学院大学，一般的日本学生第一外语是英语，第二外语则是从德语，法语和中文里面选修一门；而留学生的第一外语是日语，第二外语则是从英语，法语，德语和中文中进行选择，但不得为自己的母语。如果你想进一步强化英语，还可以参加“Intensive Program”（强化教学计划）的选拔考试。这门课程的所有老师都是持有英语专业的Ph.D(博士)或者Master（硕士)学位的Native Speaker,有着很高的教学水平，比一般的英语课程对你的英语有大得多的帮助。如果这还是不能够让你满意，而希望能更上一层楼，那就只有选择到协定大学留学了。当然，不只是英语圈国家的大学，法国，德国和中国等国的大学也可以是留学的对象。与关西学院大学有学术交流和留学生交换协定的大学有：美国的乔治亚大学，北卡罗来纳州立大学，英国的牛津大学，加拿大的多伦多大学，澳大利亚的悉尼大学，中国的中山大学，中国人民大学等30余所。而关西学院大学同样也接受着来自这些学校的留学生，我就在这里见到过来自苏州大学和中山大学的交换留学生。可是他们只在日本呆一年就重回祖国怀抱了，我却还要再奋斗4年！

虽然关西学院大学的各方面都让我感到很满意，但是也有让我感到头疼的地方，这就是作为关西学院大学的学生必修的基督教课程，基督教课程是所有一年级学生必修的课程。通过对圣经的学习和从基督教的观点看待当今社会的种种问题，使学生对基督教的性质有一定程度的了解，并使学生在看待和解决自己的问题的时候同样借助基督教的理念去理解和对待。除了每周一次的集中讲义外，作为课程的一个环节，每周还至少要参加两次基督教礼拜（chapel）。每个学部都有自己独立的礼拜堂，礼拜的时间安排在第一堂课和第二堂课之间，每次30分钟。做礼拜要先听学校里的牧师念一段圣经，再跟着唱几段赞美歌。然后就是闭上眼睛净化心灵，听他在那里传教布道，最后听到他说一声“阿门”就算完事了。我经常都是进了礼拜堂就低着头睡觉，听见那声“阿门”后站起来就走。哎，让我这个无神主义者去信什么基督教，真是开国际玩笑。但是因为记出勤率，并且要算入平时成绩，所以也只好忍耐忍耐了。

由于日本的大学都是采用学分制，所以没有什么固定的班级。只要在4年间修满要求的学分就可以毕业，先修什么后修什么都由学生自己选择，自由性很大。因此，相对来说在上课的过程中结识朋友的机会也不是很多，基本上是谁也不认识谁（当然，作为必修课的外语和基督教课程除外）。

看到这里，你一定会问，这样一来日本的大学岂不是很无聊吗？其实，日本大学的课外活动是十分丰富多彩的。就拿关西学院大学来讲，各种各样的Club和Circle多达六七十个。体育方面有棒球、美式橄榄球、拳击、柔道、滑雪、登山等40余个Club，文化方面则有轻音乐、交响乐、芭蕾、话剧、摄影等30余个Club。此外，还有一些热衷于学习的人组成的会计研究会，广告研究会等等。总之，不论你有什么样的兴趣爱好，在这里肯定都能找到属于自己的一片天空，认识一群和你有着相同爱好的人，共同渡过4年的大学时光。

那么，日本的同龄人又是怎样的呢？虽然日本学生的家庭条件比我们要好些，但我不得不承认他们的独立性比我强得多。日本的大学生一般都或多或少的打着钟点工（part time job），虽然工作的种类和时间因人而异，但是比较普通的是一周工作两三次，每次5－6个小时。这部分收入成为日本大学生日常开销的主要来源。准确地说，日本学生的独立性介于中国和美国之间，在美国是到了18岁便开始自食其力，完全独立于家庭，在中国到大学毕业为止由家长支付所有的学费和生活费是比较普遍的情况。而日本则是由家长来支付学费，自己打工挣零花钱。在我看来，那些上了大学还动不动就向家长伸手要钱的同龄人，是不是也应该适当尝试一下自己打工挣钱的滋味呢。适当的打工并不会影响学习，对尚未完全踏入社会的大学生来说反而是一种很好的社会实践。当你用自己的汗水换来的报酬买来自己渴望已久的物品时，那种喜悦感是任何言语都无法表述的，不信的话你可以试试看呀。

社会学专业学习课程包括哪些?

社会学专业主要学社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。

主要专业课程包括社会学概论、西方社会学理论、中、西社会思想史、社会心理学、城市社会学、经济社会学、农村社会学、社会问题以及社会学定性和定量研究方法、社会统计学、数据分析技术等这是基本的，各个大学都开，然后每个大学根据老师的研究方向会开比如政治社会学，文化社会学、性别社会学、家庭社会学等等。